一年级数学应用题怎么教孩子
孩子上一年级之后，就会开始学习数学，慢慢的也就会接触应用题。应用题是一年级孩子掌握最不好的知识，如果只靠课上，是很难理解透彻的，这就需要家长来讲解，那么一年级数学应用题怎么教孩子比较好呢？
一年级数学应用题怎么教孩子
1、让孩子熟悉题目。熟悉题目有两个要点：读完题目，可以让孩子养成用笔对关键信息做标注的习惯，从头至尾的把题目读完；读懂题目，很多孩子虽然读题，也标注了信息，却并不算是真的熟悉了题目，这里建议让孩子养成读完题后，闭上眼睛，能按照自己的理解描述一遍题目，做到短时间内不会忘记。
2、在列式解答的时候必须让孩子自己讲清算理。一年级只学习了加法和减法，有的孩子解答应用题时，一看列加法算错了就改为列减法算，根本不思考为什么这样算就对，那样算就错。其实，解答应用题是考核学生的综合能力，它是锻炼孩子独立解决问题的能力。因此，不要小看简单的加减法，必须让孩子弄清楚加减法的意义，然后结合题意让孩子讲清这样列式的道理。
3、熟练运用“+、-”符号。在一年级的数学中，如果能把孩子对加法与减法的符号意识建立起来，夯实他的思维基础，则对学生将来的数学表达和数学思考有不可估量的促进作用。在学生解题出现错误时，要避免学生形成一种猜测心理，也就是“不是加法便是减法”的错误思想，一定要让学生在真正弄懂题意的基础上来订正错误，这样才叫有的放矢。
4、多练。即对学生进行多种形式的，解小学一年级数学应用题的训练。“学以致用”一来可以加强对已学知识的巩固，二来可让学生真正感受到实用性和学数学的重要性，以激发他们学习的兴趣。练习中，教师要注意照顾全体，辅差培优，这样既可稳定尖子生，又可提高中差等生。练习可分为课堂练习和课外练习，要鼓励学生多看课外书籍，多做智力题等。
一年级数学加减法怎么教孩子
一年级数学加减法的运算是最基本的计算，也是生活中常常会用到的，所以孩子学好加减法是至关重要的。一年级的孩子刚接触数学，光靠在学校学习还不够，在家里面家长也要多辅导孩子，那么一年级数学加减法怎么教孩子比较好呢？
一年级数学加减法怎么教孩子
1、培养心算能力
大数记心里，小数上下加减加法：大数记心里，小数往上数，如4+2=把4记在心里，往上数两个数，5、6，之后得出结果4+2=6减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3=把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。
2、练习形式
除了日常的加减法练习、拆数练习，尽量多增加一些趣味性，参与性比较强的方法，避免一年级孩子在单调练习过程中产生厌恶感，在一年级数学加减法中，家长们可以设计百格计算表，骰子加法涂色卡，扑克加法涂色卡，加法金字塔等趣味游戏模板，增加孩子计算练习的趣味性。
一年级数学应用题理解能力差怎么办
很多数学成绩不理想的孩子，他们的低分项目大多出现在应用题上了，尤其是低年级的孩子，比如一年级学生。针对这样的情况，我们今天就来看一下一年级数学应用题理解能力差怎么办？
一年级数学应用题理解能力差怎么办
1、熟悉题目
这里所说的熟悉题目，也就是大家常说的审题，审题是否清楚，直接关系着孩子能不能做对数学题。熟悉题目有两个要点：1、读完题目，可以让孩子养成用笔对关键信息做标注的习惯，从头至尾的把题目读完；2、读懂题目，很多孩子虽然读题，也标注了信息，却并不算是真的熟悉了题目。这里建议让孩子养成读完题后，闭上眼睛，能按照自己的理解描述一遍题目，做到短时间内不会忘记。
2、认真学习一下语文，特别是课外阅读
除了生活中的常识外，很多一年级孩子不会做应用题的一个重要的原因，是对文字的理解有偏差，有的是理解错误，有的是完全看不懂题目，这就给解决问题带来了困难。因此，对于数学应用题能力差的孩子，要认真学习一下语文知识，提升一下自己的阅读量。
一年级加减法怎么教孩子
随着社会的不断发展，数学也变得越来越重要，所以想要孩子学好数学就要从小打好基础。孩子进入小学就意味着孩子要正式开始学习数学了，在一年级孩子要学习的数学内容就是加减法，但是千万不要小看加减法，学得好的孩子可以为以后学习更复杂的数学运算打好基础。所以一年级加减法怎么教孩子才好呢？
一年级加减法怎么教孩子
1、学数数
学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。不少父母在孩子会唱读1——100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。
2、培养学习兴趣
家长要培养孩子的学习兴趣，由被动学习变为主动学习，由于孩子还小可能无法理解学习一年级加减法的真正意义，那么就先从兴趣开始。
二年级孩子数学应用题不理解怎么办
如果说二年级学生在学习数学中有一件事是最难的事情，那就是应用题。孩子平时练习的这类题目很多，在考试中也是重点和难点。但是还有很多孩子会在这方面丢分，除了计算不及格外，不理解题目的意义就是其中最大的问题。面对二年级孩子出现这样的问题，要怎么办呢？
二年级孩子数学应用题不理解怎么办
1、适当的刷题
没有一定量的训练，头脑中是很难形成反射的。二年级小学数学的类型题并不是很多，很多题目都是有一定的解题之规的，掌握了常规的解题方法，这类题中的绝大多数是能够快速做出来的。
而且，不同类型题之间也是有相互关系的。很多家长希望自己的孩子不仅会做题目，还能够具备举一反三的能力，实际上，多做题目慢慢的就能够举一反三了。
2、讨论分析法
孩子三年级数学应用题不会做怎么办
由于三年级孩子年龄较小，缺乏一定的解题能力，尤其表现在他们对于应用题棘手的情况上。因此家长在孩子出现不会做题的现象时，就要去重视这个问题，适当的引导孩子，提高孩子的解题能力。针对这个问题，我们今天就来看一下孩子三年级数学应用题不会做怎么办？
孩子三年级数学应用题不会做怎么办
一般不会做应用题是因为小朋友在读题的时候抓不到问题的主干，分辨不出问题所给出的有用条件和无用条件，俗称不会解题。其实这和语文知识的匮乏也有一定的关系，孩子年龄小，容易被其他无用的信息误导或吸引，照成思路混乱，本来会的也变成不会了。
建议家长多陪孩子做题，多帮他分析并联系一下实际，一般应用题的解题思路是先寻找问题，比如：商店有4筐苹果，每筐55千克，已经卖出135千克，还剩多少千克苹果，其实其中就是个简单的55*4-135=85，只要是学会找出问题，然后抓住敏感的数字条件，就能解出。
三年级数学学习技巧
1、改变学习方式
一年级孩子数学计算慢怎么办
对于很多一年级孩子来说，他们的数学计算能力相对是比较慢的，尤其是数学成绩一般的孩子，他们对计算方式是不够灵敏的。针对这种现象，我们来看一下补救方法吧！
一年级孩子数学计算慢怎么办
1、发现问题，分析原因
家长最应该帮助孩子的，实际上是让孩子发现自己的问题，增强对自我的认知。然后家长和孩子一起想办法改变问题，这个过程虽然慢，但是特别能促进孩子的成长。
很多家长太着急了，一看孩子出错，心里面只想到分数上去了，每天只是大量的让孩子做题。殊不知，如果孩子本身的方法就不对，那么越练实际上效果越差。就像一个错误的投篮动作，练得越久，那么错得就越多。
2、换一种练习形式
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