语文预习的方法

2023-11-23 11:56 474人阅读

要想学好语文，掌握正确的学习方法很重要。比如说课前预习，课前预习就是让学生对即将要学习的内容，有一个基本的认识。这样可以提高学生上课的听课效率，也可以很好的帮助学生答疑解惑。一个好的预习方法，可以让我们的学习事半功倍，那么语文预习的方法有哪些呢？

语文预习的方法

1、提纲预习法

就是把所预习的内容列成提纲，提炼概括为有联系的结构，使要学的内容层次分明，脉络清晰，便于掌握章节大意和中心思想，列出文章的重点。经过这样的预习，课文的内容就很容易理解和识记，为课文听讲铺平道路，而且也便于课后复习。对记忆性、逻辑性强的科目都有不错的学习效果。

2、常规预习

这是一种主要的预习形式，一般适用于难度不大的讲读课文，强调温故而知新。生化知识学生独立的解决一些字词句和文章结构上的问题。比如散文小说议论文和文字障碍不多的文言文都采用这种预习形式。

3、文章拆解

语文考察对孩子的阅读理解，和写作能力要求逐渐加强。所以对于3年级以后的孩子，在预习的时候，要更多对文章内容进行思考、总结。比如：划分文章结构、寻找叙事线索、概括段落大意，对文中的精彩的好词好句、修辞手法要进行分析、模仿练习。

4、概括文章主要内容

读完文章，一定要有概括主要内容的能力，那么怎样去概括文章的主要内容呢？首先你要知道这篇课文是什么体裁，是记叙文还是说明文？然后选择概括的方法，比如六要素方法、课题扩充法和段意合并法。有的文章就可以从时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果去概括。

5、深入预习

针对语文课本内容提出问题。根据对文章的逐层深入理解，调动自己的积淀，走进与跳出的自由转换，然后，针对文章内容和文章情感提出问题来，加深对文章的深层次解剖。

预习可以明确学习内容的重点，提高课堂听课的效率。因为预习过了，自然对将要学习的东西有了一个大概了解，跟着老师听讲的时候自然知道什么地方是重点，哪里可以漫听一下，哪里是重点，要重点听讲，记笔记，不会让自己一堂课都处于一种紧张状态。张弛有度，学习效率就会提高。

四年级语文预习方法