俗话说“得语文者得天下”,可见语文这门科目在我们的学习中多么重要。在学习语文的时候,一定要学会用批注的方法,把感想、疑问、重点等都圈画在课本上。这样方便下一步的学习和复习,那么语文做批注的方法有哪些呢?
语文做批注的方法有哪些
1、发现与圈点
在阅读中善于发现,准确圈点。发现的对象是读物中的好词好句,通过画线圈点引起自己的注意。“从课内到课外,以一篇带多篇。”根据课堂上教师提出的圈画要求,学习课外读物圈点。要强调的是,动笔圈点前,主要的是多读。只有多读、理解,才能有发现,有了圈、点、画基础,就为接下来的批注摘抄提供了材料。
2、眉批、旁批、尾批
根据所做批注的位置不同,就有眉批、旁批、尾批三种。我觉得在哪里做批注都可以,形式上随意一点,多关注内容。把书里写得好的地方,比如好词好句画出来,做批注,积累写作素材;在书里弄不懂的地方,做批注,自己再查阅资料;在书里很有感触的地方,做批注,写下自己的阅读感想,感受书里人物的喜怒哀乐,那就真的是把书读进去了。
3、质疑式批注
“学者先要会疑”不疑不能激思,不疑不能增趣。有了疑问,让学生带着问题读书,才会让他们读进去,真正地走入文本,与文本、与作者进行对话。这种批注式阅读方法,有利于培养学生的怀疑与探究精神。质疑本身就是一种思考,一种挑战,一种探索。这种阅读方法学生用得最多,也用得最广,适合于各类学生各类语文。
4、符号式批注
符号批注是指学生在阅读过程中,把自己认为重要的、有用的或应注意的字、词、句、段用各种符号或不同颜色加以标记。每种符号代表什么意义,可由学生自己来掌握。符号批注一般在初读课文时,对生字新词、自然段的序号、文章的中心句或重点语句进行圈点。这时的批注主要在于读通文章,理清脉络,粗知课文的大概内容,这对深入阅读课文起到了确定方向的作用。
5、基础性批注
即对于文章中基础性知识的圈点勾画,比如划出需要注意的注音、生字词;把握文章的中心句或重点语句以及读后的内容概括,达到预习和整体感知文章内容的目的。
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