初中基础差的学生如何补救
有些孩子是属于学习过程一直都非常努力，在好好学习，但有些孩子，在前面的学习过程中有所松懈，初中一直都没有认真学习，对知识全都是一知半解，没能打牢学习基础。孩子到了高中才明白过来要好好努力还来的及吗，初中基础差的学生如何补救呢？
初中基础差的学生如何补救
1、制做学习计划
学习不是一件容易的事情，需要长期坚持，因此要想有好的学习成绩，就必须有很强的自制能力，按照学习计划持续努力，不能放纵自己懒散。在学习之前，应根据自己的学习情况制定学习计划，一步一步地达到目标。学习计划可长可短，比如一个星期一个月等等，计划表上应明确学习目标，具体到各科的学习时间和学习内容，带着任务学习，会取得高的学习效率。
2、对照计划学会反省
计划制定后，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。要学会自我反省，在每天睡前做个总结，当天的计划完成了没有，明天先干什么，再干什么，如果完成的好时可给自己适当奖励，如果完成的不好时也有适当的惩罚。
初中英语基础差的学生如何补救
很多学生都是在初中才开始正式重视英语这门学科，所以在此之前，他们并没有找到适合自己的学习方法，这就导致他的基础变差。这对孩子的英语成绩甚至是总成绩都是有一定的影响的，所以，必须要及时的补救、提高。
初中英语基础差的学生如何补救
1、多看一些英语电影
英语的电影很多时候拍的还是非常不错的，也非常的有趣，大家想要更好的提高对英语学习的兴趣，那么就可以多拍一些类似的电影，从电影当中不仅可以了解很多的故事，而且也可以更好的去完成学习。
所以希望任何一个人在学的过程中，我们都能够认真的去关注这些方面，多看一些相关的英语的故事之后，那么在学习的过程中，都要积极的去考虑到了这个方面，所以我们大家在学的过程中，一定要用心的去考虑各种不同的情况。
2、坚持朗读，阅读，熟读或背诵课文
初中语文基础差的学生如何补救
很多初中生对语文的学习都有一个错觉：语文随便学学就能学好。这样的错觉就导致他的语文基础没有打好，因此成绩相对来说也是越来越差了，作为家长我们不能看着孩子对语文存在这样的错误认知，那么针对初中语文基础差的学生如何补救才是更好的方法呢？
初中语文基础差的学生如何补救
1、引导孩子要勤于动笔
家长要帮助孩子养成写日记的好习惯，日记内容可长可短，关键在于长期坚持。养成记随笔的好习惯，每次外出活动时，把自己的所见所闻随时记录下来。在所有题型中，作文是占比分最大的一道题，要让孩子爱上写作，提高写作能力。勤于动笔，才能有所收获。
2、基础知识方面
拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。
初三英语基础差的学生如何补救
许多英语基础差的孩子，到了初三才想要补救，这时候还来得及吗？相信很多孩子们都觉得来不及了，想要就此放弃这门课程的学习，可是孩子们要知道，中考当中，一分都能拉开很大的差距，更何况是一门课的成绩。
初三英语基础差的学生如何补救
1、阅读，再难也要坚持
阅读以及完形填空是英语考试的重头戏，所占分值巨大。很多人的看法是到了初三，特别是中考前阅读能力已经定型，然而很多学生的实践告诉我们，阅读在坚持中每天都会进步，因此一定要坚持，甚至加大阅读量，进行阶段性突击。
平时不想读，考场上不会读，为避免这种情况出现在中考，就应该咬牙坚持。从反复做一篇阅读开始，从重阅读轻做题向阅读与解题并重，循序渐进。此外，适当降低难度，从简单题中获得自信心，更有助于调动积极性。
2、多多积累相关的词组
小学英语基础差的学生如何补救
英语这个科目大部分都是在孩子小学三年级的时候，开始学习。但是即使在这个起步阶段，有的孩子也没有把基础打好，那之后又怎么能学好更难的知识点呢？而且大部分的家长都不希望自己的孩子落后于人，所以如何补救就成了问题。
小学英语基础差的学生如何补救
1、重课本
家长现在没必要让孩子做课本以外的英语阅读，假如孩子基础不好，那就更要注重课本，课本里的句子读熟、背会，比做课外阅读理解强100倍。
因为基础的语法、逻辑都在课本里，所以家长帮孩子把课本弄明白就行。如果家长自己不会读，那就让孩子大量听音频，毕竟现在各个渠道都有教材相对应的音频。
2、激发学习兴趣
三年级基础差的学生如何补救
许多孩子在到了三年级之后，才会发现自己的基础太差，不过这些还是可以补上去的，家长们要给予孩子一定的帮助。一定要尽早的给孩子把基础知识补上去，不然到了后续的学习时，孩子们会学的非常吃力。
三年级基础差的学生如何补救
1、养成良好学习态度
要让孩子明白，自己已经是小学三年级的孩子了，不能再像一二年级那样懒散了，每天除了认真听课，还要按时完成老师布置的作业，遇到不懂的题目一定要请教老师、同学或者家长。除了写作业，平时也要陪孩子看看课外书，提高孩子的基础，孩可以增加书本内没有的知识点，对作文的写作能力有提高。
2、注意音、形、意的三重记忆
在学习一个生字的时候，最开始之所以难，是因为孩子没有一个基础的字词框架概念，这样就会出现会说，不会写；会写不会用。学习生字的时候，最重要的并不是让孩子快速记住一个字的写法或者读法，而是要集合音、形、意的三重学习，这样打造一个立体的学习思维框架，让孩子能够用读音来辅助记住意思，而用意思来记住字形，这对孩子的基础很有帮助。
高一基础差的学生如何补救
知识都是环环相扣的，高一基础就非常薄弱的话，高二高三的成绩很难得到提升。因此同学们一定要打扎实基础，花时间去补，可以明确好自己的学习任务，这样学习起来也不会很吃力，学习状态也会有所好转。那么高一基础差的学生如何补救呢？
高一基础差的学生如何补救
1、课前预习务必做好
因为基础差，要想让课堂效果体现出来，就得提前学。老师的课堂教学是面向大多数，高一基础差的学生有时候难以兼顾，所以自学达到和其他学生相同的水平，就很有必要。
同时，预习也是增强课堂主动性的重要表现。预习做好了，也就能很好的把握重难点。没有好的预习就没有好的课堂效果，也就没有好的学习效率，预习是高质量学习的开始。
2、改变懒惰态度
