由于孩子在高中的时候学习时间是比较紧张的,所以孩子有什么不懂的地方,就需要尽量在课堂上学会。但是这样的前提就是孩子需要提前进行预习,比如高中所需要学习的语文知识还是很多的,如果孩子没有提前了解所要学习的重难点,那么在课堂上就会跟不上老师的思路,只是高中语文怎么预习才好呢?
高中语文怎么预习
1、自学生字、词语
可谓是“不动笔墨不读书”。孩子要自学生字和词语。首先可以从三点去解决生字词语的问题,就是弄准字音、记忆字形、理解词语。每一课都有生字词,那么哪些词的字音容易读错?什么样的字容易写错?哪些词语你还没有理解?这些通通是你要突破的东西,解决完一定要把它记录到语文书上。
2、默读课文
孩子在掌握了生字后,接下来就是进行全文默读一到两遍。默读的速度不要过快,每一段每一个字都要读顺、读准。默读的时候,可以默默地思考、比较、推敲,可以自由地停顿下来重复看、反复想。这样做,可以促进思考,促进理解的深入。
3、深入理解
一般来说,预习到了第二步就已经足够了。但是如果孩子还想进一步提高自己的阅读理解水平,那就还需要更深层次的预习功课。所以孩子就要多尝试在没有老师提点的情况下,尽可能用简短的语言将文章内容描述出来。多带着疑问去看阅读,将对孩子的考试阅读水平、写作水平都将大幅度提高!
4、划分文章的段落层次,理清文章的结构思路
每篇课文都有思路,分析课文的写作思路,并掌握作者的写作思路是学习文章的必由之路。其实,孩子通过划分文章段落层次来剖析文章的思路,除了更真切地了解本篇课文之外,还有另一个很重要的任务,学生应该积累丰富的文章思路,供自己作文时使用。
5、站在出题教师的角度思考
对于这篇文章而言,如果要出题,你站在出题教师的角度思考,应该怎么出?为什么要这么出?这么出题是否能够既满足高中语文素养的培养,又能够满足对这篇文章思想情感的提纲挈领?孩子可以带着这样的问题去阅读课文内容,去查阅相关的资料,形成自己的某个看法,再在学习之后获得全新的认识,与老师进行交流沟通。
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