C减是不及格吗

之前的学校都是直接用分数去表示学生们的成绩，好与不好一眼就能看出来。但是现在，很多的学校都采用等级的方法，来表示学生的成绩水平。其中ABCD家长们都知道是什么意思，C的话就是刚刚及格，那C减是不及格吗？

C减是不及格吗

不是，C减代表的则是分数段当中的60-70之间，一般是指65以下，60以上的分数。是一个相对来说较差的成绩了，这个成绩也就代表着评估成绩当中的差级别。单科满分成绩是100分，也就是说60分是刚好及格的意思，进一步说，C减这个分数还是算及格的，但是离不及格也就差了几分而已，所以还是需要家长好好的监督孩子。

等级制评定成绩一般有A、B、C、D四个等级，其中A为优秀，指分数段在总分的80%以上（含80%）；B为良好，指分数段在总分的70%——80%（含70%）；C为及格，指分数段在总分的60%——70%（含60%）；D为不及格，指分数为总分的60%以下。

不过等级分数也不是一成不变的，会根据学生总体考试成绩的具体情况重新划分，比如高年级和低年级相比，试题的难度会比较大，整体的成绩都会低一些，那么低等分数就会整体下沿。

提高成绩的技巧

1、夯实基础，抓紧要点

每次说提高分数，总说要先打好基础，大家千万不要有“课本没什么好看的”的念头，俗话说“万变不离其宗”，考试的时候大部分的知识都出自于课本，而且如果感觉自己学起来吃力，就证明基础知识没过关。想要提高分数就要过“基础关”。

2、学习过程中学会知识的梳理

在每一阶段学习以后，要对知识加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑对知识有一个清晰的总印象。

3、时刻能想到问题

上课前要认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来。这样，上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄个明白，就能做到心中有数。上课时听讲就有了针对性。到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。如果老师对这处难点讲得不细、不透彻，还可以在课堂上及时提问。

4、整理错题

每个学生都可以给自己准备错题本，尤其是自己薄弱的科目，一定要准备错题本。每次考试或者做作业之后，同学们可以把错题整理到错题本上。整理错题的时候，题目不需要完完整整地抄，也不用把题目剪下来粘上去，只要自己能看懂就行。在这里同学们要注意：错题本上的题要具有代表性，不要毫无目地的罗列错题。

5、分类整理、总结归纳知识点

进步的过程是不断分类整理、总结归纳的过程。在学习的时候，同学们要学会分类整理笔记跟各类题型，总结归纳知识点。教材上的知识点是有联系的，把知识点总结在一起，我们就能融会贯通知识点。

6、认真安排好你的时间

你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。