对于小学二年级语文来说,知识并不难,但有些孩子语文成绩还是比较差,作为家长应该首先要了解二年级语文知识的基础,然后有针对性的指导孩子,这样才能够提高孩子的语文学习质量,促进成绩的提高。
小学孩子语文成绩差怎么才能提高
1.专心阅读
阅读教学对小学生而言,排除干扰、专心致志的习惯尤其重要。
而这种习惯又必须靠调动其视觉、形象、声音、动作等多种感官参加,以限制其注意力的分散,逐步促进专一读书习惯的形成。比如读一读、演一演、画一画、唱一唱、比一比等使阅读成为赏心悦目的享受。
所以对二年级学生,家长就应教育他们听课、预习乃至读课外书,在所读文章开头、行间,运用文字或固定的阅读符号,学习圈点批划。
2.广泛阅读
小学生都有求知欲旺盛的特点,不甘心只禁锢在枯燥的课本之中,而愿意通过广泛地阅读开阔自己的视野,拓宽自己的知识领域。因此可以通过培养二年级学生广泛阅读课外书的习惯,对语文成绩的提高,起着重要的奠基作用。
根据二年级学生的年龄特点,家长可以选择一些通俗易懂、琅琅上口的读物,如童话、寓言、故事、儿歌、童谣、古诗等。一旦激发了学生阅读的欲望,对于知识的渴求就会增加,这样就会百倍的学习语文。
家长也可以安排固定时间为之创造自由阅读的条件,互相分享自己最喜爱的课外读物。
3.阅读积累
任何科目的学习都不是一蹴而就的,它是一个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”,所以对于语文来说没有积累,就不可能拥有有真正的听说读写能力,成绩当然会差。
所以家长应该从二年级开始就应该注重孩子阅读的积累,日积月累,不会做诗也会吟。古诗背诵是很重要的一个板块,其次积累一些自己喜欢的成语和格言警句,积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
家长可以让孩子准备一个语句积累本,把平时看书时遇到的好词好句记到这个本子里,不会写的字用拼音写下来,并定期检查,看是否把这些内容记到自己的脑子里。记得多了,学习材料储存于大脑,就会成为孩子考试场上知识的“小抽屉”。
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