一年级数学考94分是不是差了

由于一年级的学生年龄小，没有很好的统计能力，导致他们对于自己的考试水平，提升空间不能很好地了解。因此，针对这样的问题，我们来探讨一下一年级数学考94分是不是差了？

一年级数学考94分是不是差了

不差，但是需要提升。因为这个分数问题不能用差或者好来说明问题，现在跟以前是有很大的不同，因为考的都是纯基础知识，分数只能说明孩子掌握情况，现在不排名，一二年级的分数不是最重要的，只能说明孩子存在的一些问题，家长可以引导孩子分析问题所在，及时补救。

一年级数学怎么提高

1、重视学习习惯的培养

孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。让孩子自己记家庭作业等。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。家长一定要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长最好每天抽些时间陪孩子做作业。帮着读读题目，让孩子弄清题目意思，以逐步培养孩子良好的作业习惯。

2、适当练习

重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，行有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。

遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。练习时一定要亲自动手演算。很多同学常会在考试时解题解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。

3、培养孩子的数字敏感度

家长可以在睡前和孩子玩玩数数字的游戏，一遍正数，一遍逆数，让孩子对于数字的排列顺序有更强的认知，也可以玩一些速记号码的游戏，从简单到难，车牌号，手机号，银行卡号之类的都可以。做这些小游戏孩子不会很抵触又可以培养孩子的敏感度，还能加强孩子对数字的记忆能力。

4、培养孩子主动探索操作

基于一年级孩子对数学感兴趣，便会主动探索，通过不同方法寻求答案，过程中智力得到开发，多项数学能力也得到提高。

家长可以给孩子提出：一张长方形的纸片有四个角，剪去一个角，还剩几个角，孩子会脱口而出，“3个”。这时家长不要告诉孩子答案，要孩子亲手去剪一剪，一剪才发现有5个角。继续剪，看能不能剪出3个，当孩子沿着对角线剪得3个角时，这高兴劲儿就不用提了。