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小学语文识字方法有哪些

小学语文识字方法有哪些

2023-12-19 11:20 406人阅读

很多家长在教育自家上小学的孩子识字时,都非常的苦恼。虽然这些语文课本中的字对于家长来说并不难,但是因为孩子第一次学,所以就经常记不住,总是一遍又一遍的问,这让父母就感到很烦躁。所以下面就为大家介绍一些小学语文的识字方法,希望能够有所帮助。

小学语文识字方法有哪些

第一,字配“画”认字法。想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。在识字教学中,家长要根据学生思维的特点,引导他们想象,帮助他们把抽象的符号具体形象化,培养学生的认字能力。如教“休”时,可出示图片,告诉小学生,这个人累了,正靠着树干休息。

第二,熟字带生字法。家长可以利用小学生学过的熟字进行形近字对比、同音字对比、去掉偏旁、拆分部件、减笔画、添笔画等方式变换成生字。

如学习“天”字,有的说“大”字加一横就是天;有的说“人”字加两横就是天;有的说“夫”字不出头就是天。学习“园”字时,有的说是在“元”字外面加上围墙“口”就是“园”,从而明白“校园、公园”是有围墙的,以区别“元、园”的用法。

第三,比较认字法。汉字中有许多字在字音、字形方面都很相象,字义却相差很远,怎样来识记区别这些字呢?家长可以用比较法让小学生学习这些语文课本中的汉字,就是把这些字写出来进行比较。

如:青、蜻、清、请、晴、睛,这些字分别在二三册中出现,可对这些字进行字音、字形、字义上的比较,再组词,就易记住了。

小学语文怎么样才能学好

1、背诵

背诵不仅可以培养和锻炼小学生的记忆能力,还是一种好的语文学习方式。背是读的延续,而且背诵必须建立在熟读的基础上。孩子在背诵的时候,千万要摈弃那种“有口无心”的枯燥的机械的背诵方式。对于背诵,切忌死记硬背,而是要有技巧地背。

2、学会快速阅读

在实际学习中,许多同学不甚阅读,更不用说大量地阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书,没有形成熟练的阅读技能,对学习的发展造成严重阻碍。

这里我所讲的阅读技能并不是指能简单地读,而是指在阅读的同时能思考,在思考的同时能阅读的能力,是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能。

这就要求小学生必须多读书,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,加强读思结合,并且有意识地加快阅读速度,逐渐形成阅读技能。

3、联系旧知,质疑设问

知识是一个系统,新旧知识间总是有联系的。因而家长要要求学生在预习新语文知识的时候,应将相关联的旧知识进行联想、回忆。对新知识以及新旧知识的联系处,要大胆地质疑,提出问题。对提出的问题,可用铅笔写在相关的教材空白处,以便进一步学习。

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