高中语文基础差的学生如何补救
语文是高考分数中占比非常高的一门学科，也是生活运用最高的一门科目。所以当学生进入高中之后，还是依然存在语文基础差的情况，家长就要重视及时引导了，因为这不仅影响孩子的高考成绩，还会对孩子的生活、交际甚至工作都有影响。那么，高中语文基础差的学生如何补救呢？
高中语文基础差的学生如何补救
1、练成写作得的本领
建议学生自己找个本子，收集一下各种文体的写作技巧，一遍遍吃透，同时收集历年高考作文，作研究作对比，然后以作文为范夲，先模仿，后以老师给的命题做检验。多与老师沟通，取得作文认可，争取写出文采，揽分入手。
2、勤能补拙
高中语文基础差不算什么，因为语文并不难，只要大家肯努力都能学会。语文不像数学和物理，需要掌握思维方法。语文不是一天两天就能看到效果的，所以大家学习语文要坚持，不能三分钟热度。语文可能不像做出一道数学或物理题目有成就感，但语文考了高分同样值得骄傲。
初三语文基础差的学生如何补救
有很多孩子，由于初一初二年级时语文没有打下坚固的基础，导致他们初三学习起来感觉到非常吃力。由于基础差，有的时候老师讲课都雨里雾里听不懂，落下学习进度，家长十分上火，那么接下来我们来看一下初三语文基础差的学生如何补救？
初三语文基础差的学生如何补救
1、要有学习的热情，要乐于学习
当自己对某一门学科产生兴趣时，就会调动个人学习的积极性，学会主动学习，提高学习成绩。语文成绩好的学生，更愿意主动学习，会感觉到学习给自己带来的乐趣。语文知识涉及面广，内容丰富多彩，学好语文，有助于提升个人素养，让自己的知识更加渊博。
对于初三学生来说，培养自己的兴趣十分重要，兴趣的提高有很多方法，在学习之前，要有愉悦的心情，学习才会心情舒畅，容易产生乐趣，学习就充满着快乐，这有助于培养个人学习兴趣。可以多和老师交流，不懂就问，老师的建议往往会让自己少走弯路，更有助于提高学习兴趣，学会学习的方法，提高自己的学习成绩。
2、把初三的复习计划分为三大阶段
初中语文基础差的学生如何补救
很多初中生对语文的学习都有一个错觉：语文随便学学就能学好。这样的错觉就导致他的语文基础没有打好，因此成绩相对来说也是越来越差了，作为家长我们不能看着孩子对语文存在这样的错误认知，那么针对初中语文基础差的学生如何补救才是更好的方法呢？
初中语文基础差的学生如何补救
1、引导孩子要勤于动笔
家长要帮助孩子养成写日记的好习惯，日记内容可长可短，关键在于长期坚持。养成记随笔的好习惯，每次外出活动时，把自己的所见所闻随时记录下来。在所有题型中，作文是占比分最大的一道题，要让孩子爱上写作，提高写作能力。勤于动笔，才能有所收获。
2、基础知识方面
拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。
高中基础差的学生如何补救
有些孩子高中阶段一直没有好好学习，等到快面临考试的压力了，孩子才突然明白，开始努力。但仔细回顾下孩子目前的学习进度，高中知识基本全是疏漏，基础很差，高中基础差的学生如何补救呢？
高中基础差的学生如何补救
1、心态很重要
对于基础差，上课听不懂的学生，随着学习难度的加深心态也会变得越来越糟糕，孩子一定要学会保持良好的心态，心态对学习也是非常关键的。孩子首先要做的就是保持足够的自信，没有什么难题是解决不了的，如果有难题，要么是方法不对，要么是时间不够。
有很多孩子在发现听不懂课就感觉自己的能力不行了，看到成绩考差了就觉得自己没有前途了，这种不自信的心理一定要甩掉。心态对于学习效果也是有直观影响的，如果孩子在还没开始努力前就产生否定心理，那结果也很可能会是不好的。
放弃急功近利的心理，孩子不要希望通过短期的努力就可以“青云直上”，不要幻想自己短短几周或一个月的努力就能超过其他同学三年的付出。弥补不懂的知识会比学习新知识更加困难，在开始学习前应该有一个长期的计划和安排，不能三分钟热情。
语文基础差的学生如何补救
无论处于学习的那个阶段都应该学好语文，因为语文是与我们日常生活息息相关一门学科，是人们相互交流必须要使用到的，对学生来说学好语文是学习其他学科的基础。那么语文基础差的学生如何补救？
语文基础差的学生如何补救
1、掌握正确的学习方法，一定要踏踏实实的读书，并做到勤于思考，做到持之以恒养成习惯。但并不是机械重复式的学习，而是带着思考式的学习，思考很重要，通过查漏补缺，清楚了解自己知识薄弱的板块，然后针对性地学习，这样的学习才是有效的学习。
2、坚持每天去阅读，语文基础差的学生对于考试中的写作也是一大难题，只要能够有选择的进行课内以及课外相关书籍的阅读，那么阅读量积累多了，加上自身的专心针对练习，就会有进步的，语文和作文写作实际就是阅读和个人文学素质积累的体现，可能不会在短期迅速明显提高成绩，但是假以时日，坚持不懈，一定会收获成果。
3、考试成绩与语文基础有关，也与备考方法有关。语文基础是根，备考方法是叶，两者相互促进。其实考试题型是基本固定的，只要抓好课本，打好基础就能把避免基础知识丢分。在做完试题后也要好好分析原因，不断提高答题语言的准确度和标准化。就能使学生提高语文成绩。
4、一定要学会做作业，正确的写作业不仅可以加深对基础知识的理解，有利于将书本知识转化为自己的知识，也是用来检查学习效果，发现问题，以便及时补救的重要手段，而且通过做作业，能够培养学生分析问题，解决问题的能力。
初三英语基础差的学生如何补救
许多英语基础差的孩子，到了初三才想要补救，这时候还来得及吗？相信很多孩子们都觉得来不及了，想要就此放弃这门课程的学习，可是孩子们要知道，中考当中，一分都能拉开很大的差距，更何况是一门课的成绩。
初三英语基础差的学生如何补救
1、阅读，再难也要坚持
阅读以及完形填空是英语考试的重头戏，所占分值巨大。很多人的看法是到了初三，特别是中考前阅读能力已经定型，然而很多学生的实践告诉我们，阅读在坚持中每天都会进步，因此一定要坚持，甚至加大阅读量，进行阶段性突击。
平时不想读，考场上不会读，为避免这种情况出现在中考，就应该咬牙坚持。从反复做一篇阅读开始，从重阅读轻做题向阅读与解题并重，循序渐进。此外，适当降低难度，从简单题中获得自信心，更有助于调动积极性。
2、多多积累相关的词组
小学英语基础差的学生如何补救
英语这个科目大部分都是在孩子小学三年级的时候，开始学习。但是即使在这个起步阶段，有的孩子也没有把基础打好，那之后又怎么能学好更难的知识点呢？而且大部分的家长都不希望自己的孩子落后于人，所以如何补救就成了问题。
小学英语基础差的学生如何补救
1、重课本
家长现在没必要让孩子做课本以外的英语阅读，假如孩子基础不好，那就更要注重课本，课本里的句子读熟、背会，比做课外阅读理解强100倍。
因为基础的语法、逻辑都在课本里，所以家长帮孩子把课本弄明白就行。如果家长自己不会读，那就让孩子大量听音频，毕竟现在各个渠道都有教材相对应的音频。
2、激发学习兴趣
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