阅读理解和作文差的解决办法
很多学生的语文成绩不好，都是因为阅读理解和作文差。其实这两者之间是有很大的联系的，要想写出好作文，就需要通过阅读去积累。因此阅读理解差的话，作文也不会太好，针对这种情况的解决办法是什么呢？
阅读理解差的解决办法
1、随时随地的阅读
很多人觉得时间紧张，无暇读书，其实读书不一定非要选择自己空闲的时候选择合适的姿势，舒服的位置去读，而是可以随时随地做到的事情，比如在公交站等车的时候，比如在排队等电梯的时候，比如在睡前的清醒时候，都可以拿出书来读，这样会在无形中提高阅读理解能力。
2、理解句子
理解句子是理解课文的基础，中年级的孩子在这方面，学过一些方法，但往往学了还不能灵活运用，独立的理解能力还有需要提高，有时碰到一个句子不知从何着手，但学习一定是有法可依的。可以联系上下文读读、想想来理解，也可以引导理解关键词来理解。孩子不理解句子的意思，经常是因为句子中有不理解的字、词。
孩子语文阅读理解和作文差怎么办
语文中的阅读理解和作文一直都在试卷中占着很大分值，只要孩子把握住这两部分，孩子想要考低分都很难。但是有的孩子就是在这两部分上接连失分，从而导致语文成绩差的情况，家长为此很是着急上火。当然，家长也想知道孩子语文阅读理解和作文差怎么办？
孩子语文阅读理解和作文差怎么办
1、家长起到榜样的作用
孩子的模仿能力是很强的，可以说，很多习惯都是对家长最自然的模仿。如果父母本身就是爱读书的人，耳濡目染之下，孩子从内心里觉得读书是一件很有趣的事。阅读和写作文都是需要孩子在读书的过程中日积月累起来才能够提高的。
2、给孩子张口说的机会
当家长陪同孩子读一本课外书时，可以在阅读完后，让孩子讲一遍这个故事，第一次可能讲得结结巴巴，慢慢训练后，孩子就会越说越好。当一家人聚在一起时，家长也要给孩子说话的机会，让他想说什么说什么。通过观察，看孩子能不能说得有条理，能不能说得具体生动有趣。当孩子会说了，自然就会写作文了。
三年级阅读理解差的原因
很多孩子到了三年级之后，阅读理解差的问题就显现出来了，语文的成绩就会急剧的下降。在这个学习的关键时期，家长们要找到孩子们这方面差的原因，然后做出一些相应的措施，来提高孩子们这方面的能力。
三年级阅读理解差的原因
1、孩子到了叛逆期
孩子到了三年级，又是一个明显的叛逆期，之前的乖孩子此时变成了一个淘气包，在很多问题上他们有了自己的想法，家长如果继续用过去那种管教方式，再不停的唠叨孩子阅读理解的问题，结果会适得其反。
2、孩子们对待阅读不够重视
最近几年，语文改革力度之大，无论是小升初、中考还是高考，课外阅读所占分值之高，作文难度也在增加。因为语文是学习所有学科的基础，而很多孩子和家长现在都本末倒置了，还认为语文不重要，语文花费时间太多，语文拿高分不易，投入和产出不对等，不如学习数学、物理和化学来得快。
阅读理解差的主要原因
随着语文难度的不断增加，对学生的阅读理解能力要求也越来越高。很多家长一心想提高孩子的阅读理解能力，但每次效果都不太好，这是因为家长连自己孩子阅读理解差的主要原因都没有找到。
阅读理解差的主要原因
1、不会提炼与概括，导致不能正确回答问题
由于缺乏提炼与概括能力，在解答语文阅读理解题时，常常会看到一些孩子特别容易丢分，有时会错误理解，有时干脆只能空着不答。在解答数学应用题时，阅读理解能力差，同样也会经常出现答错题的现象。看来不管哪一学科，提炼与概括能力都必须要加强训练。
2、不理解一些文体知识的基本作用
比如讲修辞手法中的比喻，比喻一般的作用是什么，如果阅读理解差的学生，一般会答非所问。准确的答法是：生动形象地写出了主体的特征。因此不同的文体有不同的文体知识，例如：人物的描写方法、文章的顺序、标点符号的作用、表达方式、写作手法、说明方法、说明文类型等等。
阅读理解能力差的原因
有很多学生的成绩差的主要原因就是阅读理解能力差，数学理解不了题目就无法正确答题，而语文更是如此，还有很多阅读题。因此学生的阅读理解差的话一定要重视起来，首先要做的就是找到原因。
阅读理解能力差的原因
1、不会提炼与概括
由于缺乏提炼与概括能力，在解答语文阅读理解题时，常常会看到一些孩子特别容易丢分，有时会错误理解，有时干脆只能空着不答。在解答数学应用题时，阅读理解能力差，同样也会经常出现答错题的现象。看来不管哪一学科，提炼与概括能力都必须要加强训练。
2、阅读时间不足，阅读量不够
随着年龄增长，每天阅读时间不足1小时的学生明显增多。没有足够的阅读量，孩子的认读能力和理解能力都会受影响，进而经常出现添字、漏字、漏行、替词、重复、颠倒、认读不流畅、认读速度慢等问题。
英语作文差的原因
作文在英语考试中属于必考的内容，但是往往会有一部分学生的作文写的不是很好，就成为了拉分项。于是作文成为了这些学生们的一大难题，要想攻破这个难题，首先要知道学生英语作文差的原因。
英语作文差的原因
1、英语底子太薄
底子太薄主要表现为对语法知识掌握不牢及对基本词汇记忆不清。它包括定冠词和不定冠词的滥用，主谓不一致，单复数搞不清楚（例如：a people等），时态和语态混乱及词语的各种形式掌握不牢。有的学生文章写得很长，字迹也很工整，但是没有一个完整的句子。
2、用词不当
很多考生平时机械地背词汇手册，掌握了一定的词汇量，但不知该在什么语境中使用。在写作时，由于时间关系，抑或是平时习惯使然，用词方面往往随心所欲，想到就用，所以作文中用词不当的错误比比皆是。
语文阅读理解能力差的原因
关于孩子的阅读理解能力，很多家长都会比较烦闷。家长之所以会有这样的感受，还有一个最主要的原因就是他们不能了解孩子语文阅读理解能力差的原因。但如果寻找不到原因，我们就无法从根本上去解决孩子的这一问题。所以我认为作为家长，我们还是非常有必要去了解这个问题出现的原因。
语文阅读理解能力差的原因
1、跳读导致不能完全理解一句话
由于缺少阅读专注力的长期培养，孩子在随性阅读的过程中，会养成跳跃式读的坏习惯。有时在读一句话时，不会逐字逐词从左到右去读，而是随时有可能会出现目光跳跃，这就容易出现漏字或词的现象。试想，这种不完整的读书，哪能正确理解一句话的意思呢？
2、阅读仅是阅读，读完就结束了
这种人的读书仅停留在读的层面，就文字读文字，就故事听故事。他从不去思考文字背后的人物，他为什么会这样说，这样做，假若他不这么说，这么做，又会有怎样不同的结局？他也不会思考这个人物语言、行为欠妥的地方，如果要合适，又该怎么说，怎么做？
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