语文的复习方法
对于想要学好语文这个学科的学生来说，学生不但但要掌握学习的方法和技巧，还有学会有效的复习，掌握正确的复习方法。这样两者结合，才会大大的提高学生的学习质量，接下来我们来看一下语文的复习方法有哪些？
语文的复习方法
1、弱项强化法
学生在复习过程中，要学会通过反思总结，总能发现自己复习中存在的问题，这些问题有知识点能力点方面的，有方式方法方面的，还有态度动机方面的等。
学生发现问题后，应安排时间，确定解决方式。解决的方式通常有：或者自己努力解决，或者请教同学，或者请教老师等等。学生发现问题后，千万不能拖延，或者不闻不问。前者容易造成累积，容易造成积重难返的局面；后者则会使自己的复习质量千疮百痍、大打折扣。
2、做好查漏补缺是复习阶段的必备条件
高三语文复习方法
高三学生在复习语文这门课程时，不要一味的采用以前的复习方法，或者是模仿别人，而是应该根据自己的实际情况和基础能力来制定相应的学习方法。在此基础上，也可以试着总结考试题型，掌握答题技巧。
高三语文复习方法
1、绘制表格，归纳整理
高三阶段，针对教材中需要记忆且分布较为杂乱的知识点，学生可以通过绘制简单实用的表格使知识更为规范化、集中化、条理化。学生可以自己绘制表格，根据知识类型进行分类，在相应的类型下又可以根据作者、作者简介及其代表作等作更为细致的分类。绘制表格的过程实际上也是复习的过程，学生能够在这个过程中加深对知识的印象。
2、吃透大纲，不搞题海战术
不少学生认为，高三语文复习应该拼命做题目，自以为做得越多越好，其实这并不是好办法。不建议大家盲目靠做题的数量作为复习手段，即使高考真题做完了，也建议大家最好用各地的一模题和联考题进行训练，因为这些题比较严谨，盲目找一些题来做，可能会因为题的质量问题混淆思维。
二年级语文复习方法
复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，复习是学习过程中比较重要的一个环节。语文的复习主要在于平常的积累，复习，不是简单的机械重复，要采用多种方式复习。复习的效果取决于复习方法，下面我们就来看下二年级语文的复习方法。
二年级语文复习方法
1、牢固掌握拼音
拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否。另外，要注意声母、韵母、整体认读音节的拼读，尽量能够默写声母表与韵母表。二年级还要求会按顺序默写大小写字母表。考题形式多为：给声、韵母排序、看拼音写汉字、写词语和音节连线、给正确的音节画勾等等。
2、能规范正确地写完整的句子
即我们常说的造句，或者以“照样子写句子”的形式出现。这些用来造句的词语或句型一般是书上出现的，例：把字句和被字句的转换、反问句与陈述句的转换等；有时也有整理句子；再有写比较简单的比喻句。
初三语文复习方法
我们常说学习有方法，学习方法可以帮助学生提高学习效率，使他们学好每个学科，却忘了说，学好每一个学科不仅仅要讲究学习方法，还要讲究复习方法，两者结合将发挥最大的效率。因此针对这种情况，我们来看一下初三语文复习方法吧！
初三语文复习方法
1、善于积累
初三阶段的语文基础知识主要包括字的音形义、标点符号、病句、古文背诵、语言综合运用等方面的内容，这些都属于中考语文的重点考察范围。这些知识只有不断积累，提高基础知识的掌握程度，才能从容地答题，如果在这个部分扣分实在是很不值得的。因此初三学生在复习语文学科的时候，要注意积累。
2、语文知识运用
初三学生在复习的时候，对于规定的名著阅读篇目要读完，名著书放置床头，每晚睡前必读，了解作品主要故事情节、人物形象，三两天写写读书笔记和感悟作练笔；借助手头现有的中考复习资料做做修改病句、语意连贯及综合性学习等题型，做完后要学会总结归纳答题方法技巧。
三年级语文复习方法
三年级是有个承上启下的重要阶段，成绩对这个阶段的还来说还是非常重要的。因此，学生在学习三年级时，一定要掌握三年级语文复习方法，争取在考试中取得最好的成绩，为将来的语文学习打下坚实的基础。
三年级语文复习方法
1、在习作方面
大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象注意拓展学生写作思路，让孩子多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。
2、综合复习
本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。
一年级语文复习方法
一年级孩子刚刚进入小学，刚刚开启正式的学习生活，孩子们在这个阶段可能会不知道如何学习、如何复习。因此，作为家长，我们需要帮助孩子寻找一年级语文复习方法，教他们在一年级开始就要养成良好的学习兴趣。
一年级语文复习方法
1、要经常复习，复习的次数要先密后疏
刚学过的知识遗忘得又快又多，所以，复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要经常复习，随着记忆巩固程度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了一定的时候，知识就能牢固记忆，不复习也不会忘记了。
2、一年级要明白复习重点
重点复习语文课本第52页的字母表，声母23个，韵母24个，整体认读音节16个。注意分清b和d、p和q；注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯；注意不要把yan，you，wo，ya，er等误认为整体认读音节。
六年级语文复习方法
六年级的孩子已经开始进行紧张的学习和复习了。当然留给各个科目的复习时间是有限的，学生们要一边学习新课，一边复习之前所学的内容。这时候，学生们一定要合理分配自己的复习时间，对于重点科目要放在第一位，比如说语文，那么六年级语文复习方法有哪些呢？
六年级语文复习方法
1、牢固掌握拼音
拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否，另外，要注意声母、韵母、整体认读音节的拼读，尽量能够默写声母表与韵母表。还要求会按顺序默写大小写字母表。考题形式多为：给声、韵母排序、看拼音写汉字、写词语和音节连线、给正确的音节画勾等等。
2、语法知识
基础知识中比较复杂的是语法知识。特别是直述句和转述句的互换，学生容易在变人称时出现错误，我就给他们编了个顺口溜：转述句有法宝，冒改逗，去引号，我改他，你改我，这改那，来改去，祈使句前要加让。这样学生再改这样的句子就能得心应手。
