可以说,除了作文和文言文阅读,古诗文阅读是孩子们在初中最常见的题型了,也是孩子们学习道路上比较困难的题型。所以,孩子们语文学习中想要有个好成绩,古诗文一定要熟练掌握,并明白初中古诗文阅读答题技巧方法都是有哪些。
初中古诗文阅读答题技巧方法
1、关注古诗文的题目
古诗文的题目是诗人写作意图的集中体现,它像一条红线,串联起散落在诗歌中的珍珠,像一个窗口,让我们看到诗人的内心世界。关注题目,分析题意,同样是贯通全诗的重要方法。因为并不是所有的诗都能找到立足点,像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等,一般就没有,那就更应该关注题目。
2、套用术语,分析诗句
我们已经了解了很多有关古诗文的术语,知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法,也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨,我们现在需要记住的是,在了解了诗歌的类别和题干的要求后,先套用术语,再结合诗句分析。
3、捕捉诗歌的意境美
意境被称为诗歌创作的最高境界。欣赏诗歌时,要善于借助丰富的想像和联想,捕捉到诗歌的意境(即作者的主观感受和客观世界的融合),也就是将诗的语言化作生动具体的画面,进而唤起自己的情感。这样将“画”与“情”融为一体,诗的奇妙意境也就捕捉到了。
4、明白反映古诗文表现手法方面
借景抒情、寓情于景、情景相生、托物言志、直抒胸臆、卒章显志、对比映村、以虚写实、虚实结合、以动衬静、动静结合、白描勾勒、浓墨重彩等。
5、叙述方法优劣的分析
①顺叙:按照事情发生发展自然顺序安排材料,脉络清楚,便于理解。不足的是太死板,无波澜,较平淡。
②插叙:在叙述一件完整的事件过程中,根据表情达意的。需要,插入另一件事或某些交代性的文字,可以充实文章内容,有助于突出文章主题。但也需要作一定的交代,否则容易造成叙述混乱。
6、人物形象
诗歌中的人物形象有两种类别,一类是抒情主人公的形象,即诗人自己;另一类是作品刻画的人物形象。鉴赏诗歌中的人物形象,就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容,把握人物形象的个性特征。
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