一般来说早读课时利用孩子们早晨精力充沛,记忆力好,让孩子进行一些阅读理解或者需要记忆背诵的知识点,提高孩子的学习积极性。下面对于孩子数学早读课可以做什么我们来了解一下。
数学早读课可以做什么
数学知识概念是需要学生熟记的,可以在早读课的时候让孩子学会阅读。利用书中例题,或平时易错题,加以变化呈现出来。
先让学生独立阅读,然后说说通过阅读,了解到了哪些信息,打算如何解答,用自己的语言来阐述问题,其他学生可以根据他的表述提出疑问,或反驳等,训练学生在阅读中思考的习惯。也可以出一些拓展题,拓展学生思维。
高效数学早读方法和技巧
1、训练完整的阅读。
阅读的完整性是学生有效利用综合信息,正确分析理解的前提,信息没有完整地读完,必然会产生错误的理解。利用数学教学资源,引导学生阅读课本,观察素材,激发学生的学习兴趣。
如一年级“数一数”一节,教师在引导学生观察教材上的素材图时,可以先从操场上有跳绳的,有踢球的表达开始,再提升表达为有几个跳绳的,有几个踢球的……在训练完整的数学语言表达的同时,逐步渗透数的知识和培养数感。
2、训练多角度阅读。
数学教材上的定义、定律比较枯燥乏味。许多学生在阅读时缺乏兴趣、有口无心,不能理解其深刻的含义,因此在指导阅读时,要贴近学生的实际生活,鼓励学生多层次、多角度地思考问题,养成仔细阅读良好习惯。
如一年级的“比一比”一节,要求学生在对素材图的阅读中学会分类:小兔有几只,小猪有几只,他们分别在干什么?图中还有什么?还可以比什么?在多角度阅读中,训练学生发散思维。
3、训练自主性阅读。
低段学生在阅读中缺乏自觉性和自主性,多数时喜欢齐读,使数学阅读流于“人云我云”的文本式阅读,缺少阅读时对问题的理解和思考,没有实效。可以让学生先自己阅读,然后说说通过阅读,你了解到了哪些信息;你打算如何解答;用你自己的语言来阐述问题……训练学生在阅读中思考的习惯。
早读课可以帮助孩子提高自主学习能力,激发孩子的学习兴趣,对孩子以后的学习生涯是非常有帮助的。
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