小学生怎么预习

一般来说预习是为了更好的学习。在老师正式讲课之前，学生会提前学习课本内容，大概的理解其中的知识含义。同时将碰到的问题，或者不理解的地方标记出来，在老师讲课时会得到解答。这样在老师讲课的时候，知识点就更容易被吸收理解。为了更好的学习，提高学习成绩，也可以培养小学生的学习习惯，以及独立思考问题的能力。那么小学生怎么预习呢？

小学生怎么预习

1、阅读。

在预习课文时，无论是语文课文、英语词句、数学概念，一定要大声朗读出来。在朗诵的期间思考问题，朗读比心里的默读更能强化记忆，培养孩子的语言表达能力。边读边找文章的要点：如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念，加以标注，初步的了解作者的写作情感。预习课文时在感触深的地方，把自己的体会，看法写在旁边，便于在老师上课时，对老师讲的这些看法和体会是否和自己预习时感悟一致。

2、标记。

在课前预习时，碰到还未学习的生字，生词，成语，不理解的词句时，要用笔标记出来。运用字典，词典等工具书，弄清该字，词的音，形，义，并将注释写在该字，词的附近，便于在阅读中理解词语，加深印象。特别是一些多义字，一定要结合上下文理解。

3、笔记。

预习虽然是孩子自己结合书本提前学习的。但是有些问题和看法，也是需要和同学相互讨论才能明确的。所以，在预习过程中，无论是在文字上，语句上，内容上，还是思想意义上，有什么问题是即使借助工具书，也不能清楚理解的疑难问题。或者对课文中某些问题的看法，做好笔记及时记录下来，在上课的时候认真听老师讲课，或者向老师和同学讨论，请教，纠正，即可创设探索的氛围，又可活跃思维，提高预习效应。

4、归纳。

所有的学习都不能是口头上的学习，预计同样要动笔墨，才能取到更好的效果。在预习过程中，不仅将自己不会的，不理解的内容记录下来，也可以将自己发现的精彩语句，哲理性强的成语典故，或者自己所理解的重要内容都可以记录下来。这样做才能更好的为学习课文积累资料，也更好的为以后的学习打下基础，这样孩子提前学习的目的就可以达到了。

预习的方式多种多样，作为小学生应该从最基本的做起。想要达到更好的成绩，是需要比一般人更懂得下功夫，做好学习前的准备，提前朗读课文，对文章琅琅上口，理解文章所想要表达的中心思想，把自己对文章感悟较深的内容，以及不能够清楚认知，亦或是需要和老师请教，和同学探讨的内容记录摘抄下来，以便于上课时向老师进行验证，理解并领会真正的含义，对其加深印象，达到预习的目的。