三年级语文怎么预习

很多家长在知道孩子预习三年级语文的时候只是让孩子把课文看一看就可以了。然而，这并不是正确的预习方式，孩子这样预习根本没有理解所需要学习的内容和重难点，这样等于是孩子没有预习。家长需要做的是帮助孩子养成正确的预习方法，那么三年级语文怎么预习呢？

三年级语文怎么预习

1、默读全文，标出自然段

对于三年级孩子的学习，默读本身也是必须锻炼的一个内容。例如，在理解考试题目要求时，如何能快速的找到关键点全凭孩子的默读速度和理解能力，所以，家长要把默读放在第一位。

2、找

孩子要找与课文内容相关的资料。作者很有名的，可以了解一下作者的生平经历，作者的代表性作品。所描写的内容与孩子生活较远的，可以借助一些其他的文字材料，让孩子多了解一些，拉近与课文之间的距离，形成课文内容的亲近感。

3、画圈儿

孩子要看看课文生字表中要求“学会”的生字，在课文中把生字圈出来。这样，孩子在读课文时就会明确哪是要求“学会”的，就会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。

4、多读课文

孩子在读课文时，要读三遍到五遍，达到正确、通顺。学生在阅读通顺、大致了解课文内容的情况下，70%以上的内容可以自己理解。这样，学习的自主性可以得到培养和发展。但是，如果读不通顺，则对课文的内容印象模糊，课堂学习的效果也不会好。

5、深入阅读

深入阅读课文时，学生要尽量带着问题去阅读，因为这样可以提高预习效率。因此，学生开始学预习时在深入阅读环节教师有必要要求学生先提五个问题，然后再针对这些问题去深入思考。

6、提出问题

在预习的时候，孩子难免会遇到一些问题，这些问题如果可以自行解决的就自己解决，解决问题的方式有很多，比如查工具书、相关资料等等，实在不行就可以向老师、同学请教。

7、加强写作训练

孩子学习语文的一个重要目的就是写作，提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，孩子要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。除此之外，孩子还要注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助孩子写好作文的有效途径。

当家长在知道了三年级语文怎么预习后，就要及时的纠正孩子之前不好的预习习惯，以免孩子养成坏习惯之后不好纠正。