地理除了行政规划,特产,气候,还包括各种矿产,资源,水纹,一方水土一方人,目前初中地理已不参加中招考试,不参加升学考试的科目自然不会受到学生和家长的重视,再加上地理本身就是一个图文结合的学科,学生学习难度较大,所以有不少初中生对地理不感兴趣,成绩很不理想。那么初中地理怎么学才能提高成绩呢?
初中地理怎么学才能提高成绩
要熟悉地理课本中的基本概念
要想了解所学地理知识,必须要从基本概念入手,如果什么是地势、什么是地形都弄不清楚,又怎么能了解后续所讲的知识呢?因此,弄清概念,才能学好地理。
理清知识脉络
其实,地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样,需要同学们区别对待;而这也恰恰是地理简单的一面,只要我们理清地理要素有哪些,找出它们之间的联系,就能理清知识脉络,进而形成知识网。
自编顺口溜记忆
地理知识点内容繁多,有缺少连贯性,学习时往往记得慢、忘得快,如果编个顺口溜识记,则会记得快,忘得慢。如南亚地理中,讲到印度的物产有:棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶,可编为“棉麻折花茶”(“折”指甘蔗)。
在学习用“NSWE”几个字母分别表示经纬度时,学生对这几个字母很容易造成混淆,张冠李戴,可编为“北N南S、西W东E”。也可让学生自行编顺口溜,将较好的顺口溜在班上推广应用。
如何激发学生学习地理的兴趣
以疑促学。即老师上课不要马上讲解,而是提出问题让学生思考解答,培养学生探究自然科学的兴趣。例如,当老师想让学生掌握“大陆漂移”“板块构造”知识点时,就不要急于讲解科学道理,而是告诉学生一个现象——人们在非洲大陆发现了鸵鸟和鸭嘴兽,在南美洲大陆也发现了鸵鸟和鸭嘴兽,为什么?学生的好奇心会促使他们探究问题,找出答案。这样,他们不仅学到了知识,而且理解透彻,知识点掌握牢固,又能培养出对地理的浓厚兴趣。
以古诗导学。用与地理知识有关的古诗词引出要讲的知识点,让学生从分析古诗中领会地理规律。如:讲地势对气候的影响时,老师可以引用诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,然后问“为什么山上山下有那么大差异呢?”学生自学课本,然后用课本上学的理论来解释诗句中蕴含的地理道理。
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