孩子一二年级的时候,数学是较为简单的,但到了三年级后,有的孩子就会觉得应用题过于棘手,在考试的时候经常错误,这是因为他们的理解能力差所导致的。针对这个问题,我们来分析一下孩子三年级应用题理解能力差怎么办?
孩子三年级应用题理解能力差怎么办
1、多了解生活,发现生活中的数学
三年级孩子想要解决应用题,首先要读懂题意,对于小学生而言,特别是低年级小学生,他们在做应用题的时候经常出现不明白题意的现象。因此想要提高应用题理解能力的孩子,首先要学会读懂题意,这是最基本的要求。
2、家长的引导
对于应用题理解能力差的孩子,家长可以直接带孩子读题,逐字逐句。从条件出发,推导、演算,得到结果。由于三年级学生年龄小,题目的字数稍多,就可能读了后面忘了前面,做题自然障碍多多。如果字句拗口,即使家长领读,效果也未必好。遇到这种情况,家长就要耐心的多教孩子几遍,千万不要着急。
3、情境入手,增强解题兴趣
情境应当贴近小学生的生活。例如一道应用题本来是这样问“36元可以买多少块标价为3元的蛋糕”,若家长能够为学生创设这样的情境:“今天老师过生日,带你们到蛋糕店买蛋糕,我一共有36元,能给你们买多少块3块钱的蛋糕呢”,这就能够紧紧抓住孩子爱吃的心理,使得孩子解答应用题的积极性更高。
4、建立知识网络
数学的各知识模块之间不是孤立的,家长要引导孩子发现知识之间的衔接点。数学公式纷繁复杂,看似一团乱,实则是环环相扣的。
因此,要让孩子学会建立知识网络,将每一个模块之间的联系找出来,在大脑内形成一个知识构架,而且要不断去完善和巩固这个框架,直到一个知识体系在脑海里扎根。做到这一点,就能很好的解决三年级数学理解能力差的问题。
5、不要刷题
刷题是最愚蠢的方法,这个过程不是让孩子豁然开朗,疲劳战术会损害孩子的智商。特别是应用题,首先要理解,先熟练掌握基本知识,然后在练习过程中尽量去思考运用这些基础知识,养成多思考,举一反三的习惯。同样类型的题,做一两个就行了,不要反复的做。
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