一年级有效阅读的好方法

对于一年级的学生来说，无论是语文还是数学，想要学好它们，离不开阅读，尤其是语文这个学科。因此，在孩子一年级的时候，家长要培养孩子掌握一些好的学习方法，便于提升孩子的学习质量，接下来我们来了解一下一年级有效阅读的好方法有哪些吧？

一年级有效阅读的好方法

1、用亲子互动来激发孩子的兴趣

一年级孩子识字量有限，如果单独让孩子自己去阅读，恐怕就会变成只愿意看漫画书，或只看有图的课外书了。为了避免出现这种无效阅读的现象，建议家长在给孩子买课外读物时，要少量买漫画书，避免孩子只看图不读字，而每天安排合理的时间和孩子一起做亲子互动，可以帮助孩子积累识字量，打通孩子由于识字量小而不愿意读的瓶颈，到达有效阅读的效果。

2、变换形式激趣

一年级学生年龄小，对事物的注意保持时间较短，持久性差，表现在读书上，就是开始特别专心和认真，读了一会儿就把书翻得哗哗直响。因此，在读的过程中，家长可以根据读物的内容和特点，利用儿童喜欢高声朗读的心理特点，通过赛读、开火车读、分角色读、表演读等多种形式来再次激发或保持孩子的兴趣，做到有效阅读。

3、指导孩子把课文读正确、读流利

作为家长要重视指导孩子朗读，通过朗读培养孩子的语感。家长在陪孩子朗读时要有层次，每次朗读都要对孩子有不同的要求。在借助拼音读准字音的基础上，以多种形式反复练习朗读，要求孩子读书时不破词、不拖长音，流利朗读课文。

同时，亲子共读时要注重范读的作用，尤其是遇到长句子和不容易读好的句子，父母要发挥示范作用，及时引导孩子深入理解，做到有效的阅读，这样才有利于帮助提升孩子的学习能力。

4、引导孩子正确的认识阅读

阅读是人生重要的学习能力，也是孩子学习成功的一个重要条件。小学阶段是孩子想象力、创造力发展的黄金时刻，他们思维活跃，可塑性强，想象力大胆、丰富，是阅读能力发展的关键期。

5、选择正确的适龄书目给孩子阅读

孩子每个年龄段，对各类书目都会有偏重，家长要善于寻找适合孩子的书目，不能但凡是书就给孩子看。有很多不适宜孩子阅读的书，读这样的书，会给孩子带来反面的影响，因此，家长要帮助孩子进行筛选。