每个人都是环境的产物,孩子学习也是一样!
1、首先家长要多关注孩子,现在的学习压题确实很大,孩子没有时间放松,再加上一些补习班、特长班更夺走了孩子的周末放松娱乐的时间,造成孩子每天都非常的消沉!
2、关注之后是行动,家长用自己的行动影响孩子,家长不要在孩子面前玩抖音、快手,缩短了与孩子在一起的时间,多把时间给与孩子,共同阅读、共同探讨,了解并消除掉孩子的压力与烦恼!
3、最后给孩子更多玩的时间,不要让美好童年都变成上各种补习班,孩子补的多了可能会适得其反,让孩子有自己的童年!
家长如何帮孩子克服厌学心理?
首先,孩子的厌学跟家庭和学校教育有关,尤其是家长。克服孩子的厌学心理,首先要解决的是家长跟孩子的互动模式,以及家长对学习的态度和看法。
孩子生来就有强烈的求知欲和探索欲,之所以厌学跟两方面有关。
第一是,父母把自己的痛苦跟孩子的快乐划上了等号。孩子一玩得开心父母就黑脸,只有孩子去学习父母才会开心。所以,孩子快乐的时候是父母痛苦的时候,而孩子不快乐了父母就快乐了。久而久之,学习就变成了横在孩子快乐与痛苦之间的障碍。
第二是,现在盛行“赏识教育”,很多家长特别擅长表扬孩子,还以此为荣。殊不知真正的赏识不是空洞的赞美,很多表扬让孩子认不清自己,也无法承担挫折。
比如:“我儿子画得真棒,妈妈太高兴了。”孩子是哪里画得棒呢?他并不知道自己棒在哪,他只知道妈妈会高兴,所以为了让妈妈高兴,他还会画。慢慢的,讨好就出来了,他的努力不是为了自己而是为了讨好他人。而讨好是没有力量的。
再比如:“这次你考了第一名,你是爸爸妈妈的骄傲!说说看,想要什么奖励?”看似很振奋人心的一句赞美,却给孩子带来了多少恐惧和压力,家长真的知道吗?如果考不了第一,就不是爸爸妈妈的骄傲了,那时怎么办?所以,很多孩子小学里是学霸,到了中学就厌学休学,为什么?承担不了学习的压力,怕考不好爸爸妈妈不接纳。还有,考得好就有奖励那孩子就会为了奖品而学习。
总之,为了别人的高兴和得到外在的赞美或奖励而学习,都是无力的,培养的是孩子的讨好和自卑。只有真正的鼓励才能让孩子看见自己的能力和力量所在。
比如:
“儿子,这幅画色彩搭配特别好,你是怎么做到的?”
“儿子,这次考的特别好,妈妈看到你这个月来一直非常认真地写作业,老师也说你上课听讲比以前专心多了。你现在感觉怎么样?”
“儿子,这次考试成绩不理想,一次考不好没关系,妈妈相信你有自己的看法。你是怎么看的?”
对比之前那两组赞美的语言,有什么不同的感觉吗?真正的鼓励一定是具体的发自内心的欣赏过程,而不是只看到结果。看到孩子努力的过程,帮助他总结和看见自己的力量,相信他有能力处理自己的事情。
这样才能真正激发孩子爱学习的心,因为他在为自己学,他有能力获得好成绩,他能体验到被尊重、被接纳的好的感受。
对待孩子的学习,家长的能力和态度非常重要,你具备真正的接纳力、感受力、放下期待的能力和平和心态吗?你能和孩子一起快乐吗?你能把学习变成一个快乐的过程吗?你能让孩子体验到学习带来的成就感吗?当孩子不如意时你能接纳吗?你能培养孩子的平常心和抗挫力吗?孩子厌学一定是有原因的,作为家长责无旁贷。
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